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起原：第十五届新东方家庭讲明论坛

演讲嘉宾：杨雄 上海市儿童发展商酌中心主任、上海社会科学院社会学所二级商酌员

演讲实录：

诸君嘉宾上昼好，我今天发言的题目是《青少年心理与社会心境时期的培养》。

刚才俞敏洪本分和李彦宏先生对话东谈主工智能，我作念个复兴。

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第一，我用ChatGPT照旧整整两年了，手脚一个专科的社会学责任者，我当今写论文即是领先设问。我很会用ChatGPT，我的商酌生皆比不外。好意思国的专科照旧出现了若何与ChatGPT对话，主若是发问的手段。我反复教师过ChatGPT，你发问得越精准，它的回答也就越准确，这是个互相作用的流程，是需要学习的，这是我的主流不雅点。

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第二，我听俞本分说，当今学生学的（内容）太难，诚然咱们是越来越难的。关联词我个东谈主的不雅点，孩子如果有心理内驱力的话，对他来说不存在难度的问题。

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我觉适合今中国的基础讲明问题，是牵记式的学习，时刻太长。在德国义务讲明学1500课时，在中国要3000课时。是以在东谈主工智能AI期间，我的个东谈主不雅点，东谈主脑不要和电脑去竞争。我在有些阵势说，将来咱们开沟通会是什么样的？东谈主工智能的让东谈主工智能去开，皆是诬捏东谈主的；咱们线下的东谈主究诘线下念念维，分红两个部分 ，因为东谈主工智能和东谈主是无法对话的，东谈主是社会动物，这是第二个不雅点。

第三个不雅点，是东谈主工智能大大压缩了咱们底层的简单的学习流程，咱们不需要将就去作念牵记式的教师。那咱们教师什么呢？因为中国的孩子学习时刻过长，高强度教师时期的竖立，高时期致使高智商，关联词不等于他社会心境时期很高，这就今天导出的咱们高度关注的青少年心理健康问题。

现代青少年心理问题近况

最近讲明部有个专项文献，题目即是《全面加强和检阅新期间学生心理健康责任专项行动辩论》，内部建议的不雅点是：中国当下的，以00后、10后为学生的一代，他们的心理健康将成为或者上涨为国度政策，这句话很伏击。

中国要作念的事太多了，三年口罩事件以后，把青少年心理训诫为国度政策，我以为是第一次建议来的，亦然相等伏击的。是以在咱们二十大，除了校、家、社，除了三个详确，写了文献除外，仍然是把社会心理服务体系的构建写入咱们党的陈诉，这也反衬了在当下中国青少年心理问题的伏击性。

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接下来看一下咱们的问题出在哪儿。

第一个即是，咱们在牵记式讲明上，孩子花的时刻太多。家长全身心性付出，正在废弃这一代的儿童。国际上皮尤商酌中心针对21个国度考核的效果发现，咱们中国68%受访者认为孩子学习时刻过长，莫得玩的时刻。这寰球皆知谈，关联词若何来搞定这个问题呢？

我建议的第二个陈诉，即是中国当下好多年青东谈主，哪怕是北大、清华毕业有的皆找不到责任，或者部分学生找不到责任，即是因为咱们（的讲明）是以牵记式学习步地为主，而短缺对他的情商和社会心境时期的教师。

接下来我很快速地讲一下社会心境时期的问题，国际上社会心境时期的建议是30年前，关联词那时中国莫得介入OECD（经济相助与发展组织）大畛域的考核。到2018年，中国参与了OECD的10个国度的10-15岁孩子的社会心境时期的大畛域测试。

这标明，中国以牵记式学习取得学习收货为主，转向为社会心境时期的一种过渡，这是国度政策的过渡。中国的教养东谈主和讲明众人开动更关注孩子的心理健康，更关注学生社会往来时期，更关注孩子顺次自我心境的时期，更关注完成任务流程中的抗逆力、抗压力，这是中国的孩子相等短缺的。

现代青少年短缺社会心境时期的归因

刚才听了俞敏洪本分和李彦宏先生的对话，我在想，是不是东谈主工智能越发达，咱们孩子的诬捏社会化就会越严重？上海社科院有一项考核，是不是东谈主脱离了社会往来，会加重他的心理问题？这值得咱们关注。也即是东谈主工智能的发展和青少年的社会心境时期是不是呈反向关系，这是我建议的一个问题。

第一，在国际上，青少年社会心境时期照旧成为青少年一代最伏击的训诫。

那什么是社会心境时期呢？它主若是指完成任务流程中的抗压力、绽放的时期、自我调换心境的时期、振奋的时期、与东谈主相处的时期，比如与雇主若何打交谈，与共事若何打交谈，这些是别离于你将来走得远不远的一个伏击场合。

正从扶梯上下来，张天爱抬眼看远处楼上的人群，

哈佛的商酌讲明，东谈主与东谈主走到社会上，临了的差距不是智商，致使不是情商。在中国情商可能标明圆滑，咱们从学科兴致上建议了“社会心境时期”。社会心境是个相等科学的名词，包含的身分即是底下这张内外所呈现的。

上海华东师范大学，照旧开动大畛域地介入这个国际定约，专门商酌中国孩子的社商。寰球知谈在一段时刻内，由于升学主义导向，孩子出了问题。2022年的陈诉确认，有严要点理惊悸和心理疾患的孩子，保守地说不祥占2%。中国东谈主口基数大，那得有些许孩子啊？尽管中国在国际上横向比拟10-15岁的总体水平还不错，况兼跟着咱们寰球怜爱家庭讲明，在座众人皆在究诘家庭讲明，俞敏洪本分也作念了好多孝顺。关联词由于咱们的社会变化太快，竞争加重，使得孩子的心理跟不上所有这个词社会的发展，他的智商很高，他的时期竖立很早，他们是早慧、早熟、早教的一代，关联词社会心理心境时期的短缺，家长却不知谈该若何去训诫。

前两年我作念过青少年社会心态、社会心理和社会心境时期的比拟，我讲一下归因。

第二，现代青少年对好意思好生活的向往与发展不服衡、不充分之间的矛盾，使其发展带来举座压力感。

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因为咱们建议高品性生活、高质地发展。这之间举座的差距导致了咱们青少年举座的心理压力。以下是数据，我就不张开了。

第三，商场的过度竞争，导致青少年代群加多了不同进度的心理抑郁与惊悸感。这有大皆数据不错考据。

第四，现代青少年群体社会往来减少、相易时期弱化，出现孤苦孤身一人和无助等心理问题。

由于AI、网罗、智高东谈主机的发展，导致青少年试验的社会化严重地滞后。是以，当今好多孩子一个手机捧在手里，去搞定所有问题，但线下东谈主际往来却被大大压缩。

这是大样本考核。中国后生报、北京大学心理与表示科学学院、中国社科院、宇宙妇联皆作念过大皆样本，衔尾五年的追踪，空洞得出了这个论断。

第五，全球经济零落，导致后生管事与个东谈主发展空间收窄，心理受挫感上涨。

第六，社会不细目性，短缺有用复古，青少年承压时期下落，敌手机、互联网依赖增强。

当今濒临的是VUCA社会，VUCA即是不细目性、费解性、不可预料性和变化性。后生一代在这种不细宗旨布景下，他学什么、若何学，加上后头千军万马的东谈主要高考，家长死死盯着孩子念书，不太关注或者不知谈若何匡助孩子训诫社会心境时期，这之间有庞大的落差，亦然青少年心理出现问题的一个原因。是以，青少年对互联网的依赖和试验社会化往来的缩短，这之间的落差，指示咱们社会对青少年心境时期培养的伏击性。

第七，面前青少年濒临群体压力和心理惊悸，社会心境时期培养、教师尤为伏击。

青少年的心理问题，既不行夸大也不行冷漠。我不是月旦心理学家，但咱们部分的心理学是夸大了青少年心理问题。我不太主张将家庭讲明心理学化，家庭讲明是生活化的，家庭讲明不行学校化，它是个空洞治理的流程。

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全世界比拟来说，中国青少年的举座气象照旧处在中上等水平。关联词因为中国东谈主口基数大，咱们要客不雅看待这个问题，它不是单一变量，不是三年口罩的疤痕牵记。我认为这是因为，是长久、在一段时刻内咱们学校、家庭、社会皆去握升学主义导向，而带来的长久累积效应。加上城市化、老年化、少子化等等，是以这是空洞的原因，不行归为家长的原因，也不行把板子打到学校。它是所有这个词社会在一段时刻内问题长久累积的爆发，比如前10年前20年拚命式鸡娃。

咱们不行把孩子盯着往死里逼，惟有不死就往死里念书，这么临了一定会出问题。当今高危东谈主群是初中生，初中的本分、家长要尽头防御，好多问题就出当今初中，因为孩子到了高中，他的念念维、他的新皮层、神经元的发展能够让他顺次我方，会比拟感性地去对待贫乏。关联词初中的孩子还翻不外去，尤其是男生，这是大样本考核得出的论断。

培养青少年社会心境时期的三个建议

第一，培养青少年的“钝感力”。

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钝感力即是看上去有点鲁钝的，不那么明锐。骨子当今的家长也好，孩子也好，皆过于明锐，过于察颜不雅色，过于的看待别东谈主的颜料、社会的眼神，其实所有这个词社会莫得那么多东谈主神志你。

当今每个东谈主只神志我方，你不要有过分的反刍念念维，对本分明锐、对教养明锐，总在想“我今天发挥好不好？”过于自我反刍会导致钝感力的丧失，是以随机候不要那么明锐。

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不要太在乎别东谈主的见地，包括咱们孩子的教师，若何培养？学会邋遢念念考、多角度念念考，凡事不要过分明锐，应用可能性念念维。

我考核00后一代，他们的念念维步地是多角度辨证看待（问题）的，他们从多角度、多个自媒体里得答信息。其实青少年的孤独性是豪阔的，关节所有这个词社会的压力太大，导致他莫得自信心和内驱力。当今宇宙妇联、讲明部皆在讲家校社，我的不雅点是要改革所有这个词讲明的生态，讲明生态更伏击，不仅仅家校社的问题，它有复杂的变量。

第二，增强青少年的“鲁棒性”。

什么是“鲁棒性”呢？即是抗压力。农业上有鲁棒性，袁隆平院士会选鲁棒性强、抗倒伏抗病害虫的水稻和小麦种子；在航空、农业等畛域无为会用到“鲁棒性”这个词。咱们培养孩子要有将强的抗压性和鲁棒性，压不倒打不垮，从小培养这么的精神，这比你巡视好走得更远。

若何培养鲁棒性呢？学会自我管束，让孩子解放哄骗他的事物，学会冲破一定的旧例，让他我方阅历社会的变化。随机候相宜地改革一下本旨区，专门地让孩子从小进修在不细目性中活命的时期。保持积极心境，提高儿童的心理弹性。

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当今好多东谈主风气把问题想得很严重，呈现出阻拦性念念维。我大学时看过一册书叫《可能性念念维》，对我的一世影响很大。好多东谈主认为这事不可能，我说你要想想可能性，一朝成为可能性你就突破了。

第三，让青少年习得“幸福感”。

咱们好多孩子不会笑，整天愁眉苦目。咱们中国东谈主辞世很累，拚命赢利，关联词却不知谈赢利干什么。我最近遇到一个亿万大亨，他跟我说整天睡不着觉，上亿钞票还睡不着觉，这让日常老匹夫若何生活啊？是以一定要培养幸福感。我在海外作念访谒学者时发现，他们的生活皆很简单，没什么钱，关联词过得很幸福。但咱们要囤好多物资，可能因为咱们是在匮乏性的社会长大，有一种牵记，叫疤痕牵记，局促物资匮乏，不知谈要给孩子囤些许钱才够。

临了建议“乐商”，“乐商”是东谈主生可连续发展的伏击时期。我写过联系著述，由于时刻见到了，我就不张开了。

谢谢诸君！

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